Modulverantwortliche:
Prof. Dr. Britta Gossel
Anzeige im Stundenplan:
M.04.S.2305.WP
Dauer:
1
Anzahl Wahlkurse:
0
Credits:
6,0
Startsemester:
WiSe 2023/24
Modulziel:
Dieser Kurs zielt darauf ab, Studierende bei der Entwicklung persönlicher und interkultureller Kompetenzen zu unterstützen. Die Studierenden werden Übungen zur Selbsteinschätzung im Zusammenhang mit interkulturellen Lern- und Arbeitsbedingungen durchführen. Nach Abschluss des Kurses werden die Studierenden eine Reihe von kognitiven und verhaltensbezogenen Fähigkeiten erworben haben, die zu einer respektvollen und effektiven Kommunikation in interkulturellen Interaktionen führen.
Lernergebnisse des Moduls
Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls sollten die Studierenden die folgenden Lernergebnisse erreicht haben:
- LE 1: Sich an grundlegende Modelle des Zeit- und Stressmanagements, der Persönlichkeitsentwicklung und der Motivation erinnern (Kognitive Ebene 1)
- LE 2: Beschreibung ihrer eigenen Ambitionen und Visionen in Bezug auf eine nachhaltige Entwicklung (Kognitive Ebene 2)
- LE 3: Erstellen eines persönlichen 5-Jahres-Entwicklungsplans (Kognitive Ebene 3)
- LE 4: Entwickeln einer Haltung des Respekts, der Offenheit und der Neugierde gegenüber anderen Menschen und Kulturen (Kognitive Ebene 3)
- LE 5: Planung und Durchführung von Kleingruppenmoderationen und Anwendung von Strategien zur effektiven Konfliktlösung (Kognitive Ebene 3)
- LE 6: Die Bedürfnisse und Perspektiven anderer erkennen und respektieren und mit den eigenen Werten, Wahrnehmungen und der eigenen Rolle in der Gemeinschaft vergleichen können (Kognitive Ebene 4)
- LE 7: Grundlegende Informationen über andere Kulturen (Partneruniversitäten), wie z. B. Geschichte, Werte, Politik und Wirtschaft, beschreiben können (Kognitive Stufe 4)
- LE 8: Formulieren, wie ihre eigene Kultur ihre Identität und Weltanschauung geprägt hat, und dies mit den Erfahrungen anderer vergleichen (Kognitionsstufe 4)
Inhalt:
Das Modul umfasst die folgenden Themen:
- Persönliche Stärken und Schwächen (Selbsteinschätzungskompetenz und Reflexionsfähigkeit)
- Persönliche Vision, Ehrgeiz und Leidenschaft (Changemaker Mindset)
- Effektives Selbstmanagement und Arbeitsstruktur
- Methoden der persönlichen Entwicklung, Motivation und Stressbewältigung
- Kulturelles Selbstbewusstsein: Wie prägt die Kultur die eigene Identität und das eigene Weltbild?
- Kulturspezifisches Wissen: Informationen über andere Kulturen (Geschichte, Werte, Politik, Wirtschaft, Kommunikationsstile, Werte, Überzeugungen und Praktiken)
- Globalisierung und Trends
- Respekt: Suche nach den Eigenschaften anderer Kulturen; Wertschätzung der kulturellen Vielfalt; vergleichendes und vorurteilsfreies Denken über kulturelle Unterschiede
- Offenheit: Kritik an anderen Kulturen zurückstellen
- Neugier: interkulturelle Interaktionen suchen, Unterschiede als Lernchance sehen, sich der eigenen Unwissenheit bewusst sein
Informationen zur Lehrform:
Das Modul umfasst die folgenden Themen:
- Persönliche Stärken und Schwächen (Selbsteinschätzungskompetenz und Reflexionsfähigkeit)
- Persönliche Vision, Ehrgeiz und Leidenschaft (Changemaker Mindset)
- Effektives Selbstmanagement und Arbeitsstruktur
- Methoden der persönlichen Entwicklung, Motivation und Stressbewältigung
- Kulturelles Selbstbewusstsein: Wie prägt die Kultur die eigene Identität und das eigene Weltbild?
- Kulturspezifisches Wissen: Informationen über andere Kulturen (Geschichte, Werte, Politik, Wirtschaft, Kommunikationsstile, Werte, Überzeugungen und Praktiken)
- Globalisierung und Trends
- Respekt: Suche nach den Eigenschaften anderer Kulturen; Wertschätzung der kulturellen Vielfalt; vergleichendes und vorurteilsfreies Denken über kulturelle Unterschiede
- Offenheit: Kritik an anderen Kulturen zurückstellen
- Neugier: interkulturelle Interaktionen suchen, Unterschiede als Lernchance sehen, sich der eigenen Unwissenheit bewusst sein
Prüfungsleistung:
Die Prüfungsformen können in 2 Bereiche unterteilt werden, Prüfungstermine bzw. Abgabefristen werden zu Beginn des Moduls bekannt gegeben.
Beleg (70%)
15 Seiten schriftliche Arbeit (individuell), die eine Selbstreflexion und ein Bewusstsein für die Rolle und den Beitrag in der SIP-Arbeitsgruppe enthält
Referat (30%)
10 min. Präsentation (in der SIP-Gruppe) über Arbeitsregeln und Konfliktlösungsstrategien
Literatur:
Fischer-Epe, M., Epe, C. (2010). Selbstcoaching: Hintergrundwissen, Anregungen und Übungen zur persönlichen Entwicklung.
Förster, A., Kreuz, P. (2016). Macht, was ihr liebt!: 66 1/2 Anstif-tungen das zu tun, was im Leben wirklich zählt
Förster, A., Kreuz, P. (2016). NEIN: Was vier mutige Buchstaben im Leben bewirken können
Hofstede, G., Hofstede, G.J., Minkov, M. (2010). Cultures and Or-ganizations - Software of the Mind: Intercultural Cooperation and its Importance for Survival.
Kumbier, D., Schulz von Thun, F. (2006). Interkulturelle Kommuni-kation: Methoden, Modelle, Beispiele.
Lewis, R.D. (2012). When Teams Collide: Managing the Internation-al Team Successfully.
Nunez-Mahdi, C., R., Pompa, L. (2017). Intercultural Sensitivity: From Denial to Intercultural Competence (4. Auflage)
Trompenaars, F., Woolliams, P. (2004). Business Weltweit: Der Weg zum interkulturellen Management.
Zusatzinformation:
Mit dem Modul verbundene SDGs: 5, 8, 10, 16, 17
Erworbene Kompetenzen und Anteil in %
- Kompetenz im Systemdenken (0%)
- Antizipatorische Kompetenz (10%)
- Normative Kompetenz (10%)
- Strategische Kompetenz (10%)
- Kompetenz zur Zusammenarbeit (30%)
- Kompetenz Kritisches Denken (5%)
- Kompetenz zur Selbstwahrnehmung (30%)
- Integrierte Problemlösungskompetenz (5%)
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